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合肥作文哪家好_哪个好_学费-培训家

更新时间:2019-09-11

  分析名作的写作思路,总结历年考题的写作技巧,让学生从容应对各种作文考试。

  讲解审题、立意、 构思、行文,修改的写作技巧和各种文体的写作方法,提高学生创新思维和应试的能力,在课堂中运用游戏.故事相结合的形式,让孩子快速打开审题构思、行文的突破口,让孩子快学会写作文。

  在阅读教学中,我们结合教材范文和学生的优秀习作,引导学生在写作的特点及方法上,加以理解和吸收。对于教材范文中的精彩片段、形象贴切的比喻句、生动逼真的拟人句,要求学生熟读成诵。在以后的作文过程中可随时借鉴和运用。

  每次作文题确定后,分四人一个小组,轮流说出自己的作文,在此过程中,相互学习,相互启发,取长补短,互通优长,然后整理讲话内容形成书面文字。

  学生写完作文后,现场报码室!教师安排学生进行亙评。以此培养学生写评语和对作文的评价、赏析能力。学生互评后老师再当场讲评。根椐作文的具体情况,作出综合评价, 指出作文过程中出现的一些问题。激励学生写作兴趣,提高写作能力。

  作文老师在指导学生修改作文时,会选择一至两篇文章进行集体指导(优秀的或较差的),教给学生修改方法。通过修改,帮助学生提高作文的鉴别、分析和欣赏的能力。

  振华教育是与安徽师范大学课外辅导中心深度合作,携领安徽省师范类高校优秀研究生及本科生和重点中学老师联合组建而成的。中心拥有长期在一线工作的老师,我们用先进的教学方法,先进的教学服务,为您孩子的成长保驾护航!

  作为一家专门从事中小学文化的教学辅导机构,我们不仅从学习方法和学习理念上启迪学生,而且还针对中小学生的心理进行教育和引导,使孩子的学习潜力在短期内得到*大程度的开发,使孩子养成良好的学习方法和生活习惯。

  1.一切从学生的实际出发,在解决学生弱点问题的同时,使每位学生潜在的优点得到*大程度的开发,我们引导学生学会思考问题和掌握解决问题的能力。

  3.我们坚信没有学不好的学生,只有不会教的老师。我们承诺:绝不让一个不称职的教师走向工作岗位,绝不让一个学生学无所获!

  ▲ 小班教学:为保证辅导质量,对招生人数严格限制,课堂人数将控制在8人左右,每位学生将得到老师*细心的关注,确保每个孩子的学习质量

  ▲ 卓越的师资队伍:老师来自师范类高校优秀研究生及本科生和省内重点中学老师。

  ▲ 先进的教学模式:教学实行三步六段。三步指的是:预习、展示、反馈;六段是指课堂展示六环节:预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。通过老师引导让学生自觉的激情投入,通过师生互动、生生互动,使他们养成他们爱课堂、爱知识、爱学习的习惯。

  ▲ 让学生掌握高效的学习方法:“授人以鱼,不如授人以渔” 。引用《思维导图学习法》,帮助学生解决以下问题:如何有效的来学习?如何提高自己的记忆力?如何来提高自己的学习效率?如何在最短的时间内完成复习任务?使孩子获得受益终生的学习工具。

  ▲ 强化学生心理素质.激发学习动力:融入《青少年潜能激发训练营》的精华内容。为拓展学校素质教育的成果,延伸家庭教育的内容,我们运用成功学,教育学

  胡老师:市级骨干教师。先后担任多年初中毕业班政治教学。教育教学成绩优异,所带班级学生高考成绩两届名列同类班级第*。中考命题、阅卷参与者。

  李老师:政治本科毕业,中学政治高级教师,市骨干教师。一直战斗在高中教学第一线。参加省市级命题工作数次,作讲座几十余次,执教市区级示范课十余次。

  刘老师:大学历史本科毕业,中学历史高级教师。教学严谨求实,教学风格独特,善于启发引导学生,认为历史学习不仅是知识的传授,更是人文素养人文精神的提升。

  主讲马老师:市重点中学骨干教师,长期工作于教学一线,先后担任多届高三毕业班历史教学,教学中致力于改革与创新,先后探索出中学历史体验式教学和研究性教学模式,教学效果显著。

  主讲:张老师,中学高级教师,教学中注重激发和培养学生学习数学的兴趣,帮助学生树立学习数学的信心。养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,并取得了良好的成效。

  主讲:李老师,市骨干教师。先后担任8届高三毕业班数学教学、两届数学备课组长。熟悉高考数学知识体系,素有“概念地图”美誉。

  主讲:郑老师,硕士。物理高级教师。先后担任七届高三毕业班物理教学,教育教学成绩优异

  主讲:张老师,多年高中物理教师,把脉考点精准,解题规范而灵活,针对各种题型有独特的解题程序。

  主讲:赵老师,中学化学高级教师,化学教研组长。承担过多项教研项目。思维缜密,逻辑性强,所带学生获国家级竞赛银奖。

  主讲:张老师,汉语言文学专业本科毕业。中学语文高级教师。担任多年班主任工作,教育教学成绩斐然。

  主讲:罗老师,中学语文高级教师,市骨干教师,对高考语文考点有系统的研究,训练方法独特,快速。

  主讲:袁老师,中学高级英语教师,初中毕业班教学经验丰富,教学思路清晰,考点训练充分,侧重阅读与写作思路。

  主讲:张老师,中学高级英语教师,多年高三毕业班教学经验,教风严禁扎实,所辅学生成绩皆有显著提高,被誉为“百分百效应”。

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